معلومات حول جلسة الاستماع الخاصة بميزانية مجلس التعليم في 5 مايو 2026
للنشر الفوري
يُبرز كبير مسؤولي المساءلة كيف ساهمت الاستثمارات الفيدرالية في دعم البرامج الطلابية والتوظيف والمرافق والتكنولوجيا في جميع أنحاء المنطقة التعليمية
يوتيكا، نيويورك — يكشف مقاطعة مدارس Utica عن كيفية استثمار المبلغ الكامل البالغ 58,254,402 دولارًا أمريكيًا، المخصص من تمويل برنامج ESSER التابع لخطة الإنقاذ الأمريكية الفيدرالية، في جميع أنحاء المقاطعة في أعقاب جائحة كوفيد-19 التي أدت إلى إغلاق المدارس في جميع أنحاء الولاية قبل 6 سنوات.
قال مدير التعليم الدكتور كريستوفر سبنس إن التمويل الفيدرالي سمح للمنطقة التعليمية بالتعامل مع مرحلة غير مسبوقة في مجال التعليم مع الاستمرار في تعزيز الفرص المتاحة للطلاب.
قال سبنس: «ساعدتنا هذه الأموال على تحقيق الاستقرار في مدارسنا في وقت كان فيه الطلاب والأسر في أمس الحاجة إلى الدعم». «فقد مكنتنا من تعزيز الفصول الدراسية، وتحسين مبانينا، وضمان حصول طلابنا على الموارد التي يحتاجونها لمواصلة التعلم والمضي قدماً».
غطى التمويل الفترة الممتدة من 13 مارس 2020 حتى 30 سبتمبر 2024. ويؤكد ريكس جيرمر، كبير مسؤولي المساءلة، أن 100 في المائة من المنحة قد أُنفقت وفقًا للإرشادات الفيدرالية والولائية، حيث تم استلام الرصيد النهائي من تعويض التمويل في مارس 2026.
على مستوى المنطقة التعليمية، دعمت التمويلات الفيدرالية الاستثمارات الهادفة إلى تعزيز المدارس وتسريع عملية التعافي الأكاديمي. وقد تم تخصيص ما يزيد عن 7.3 مليون دولار لرواتب ومزايا الموظفين الفنيين وموظفي الدعم المرتبطين بخدمات الطلاب والبرامج الأكاديمية. كما تم تخصيص ما يقارب 13.3 مليون دولار لتمويل أعمال البناء وتحسينات المرافق على مستوى المنطقة التعليمية، بما في ذلك الأعمال المتعلقة بمرفق التعليم المهني والتقني الجديد في مدرسة توماس ر. بروكتور الثانوية، بالإضافة إلى تحسينات السلامة والبنية التحتية في العديد من المباني المدرسية.
كما دعمت المنحة استثمارات كبيرة في موارد الفصول الدراسية ومواد التعلم الخاصة بالطلاب. فقد خصص أكثر من 20 مليون دولار لتمويل اللوازم والموارد التعليمية على مستوى المنطقة التعليمية، بما في ذلك مواد المناهج الدراسية، وأثاث الفصول الدراسية، والآلات الموسيقية، والتكنولوجيا المستخدمة في الفصول الدراسية مثل لوحات SMART وأجهزة الكمبيوتر المحمولة.
وقد ساهم التمويل الإضافي في شراء المعدات، بما في ذلك معدات برامج التعليم المهني والتقني، وتحسين جودة الهواء على مستوى المنطقة التعليمية، إلى جانب خدمات BOCES التي وسعت نطاق الفرص التعليمية المتاحة للطلاب. وقد أتاح ذلك تجهيز 12 فصلاً دراسياً جديداً تابعاً لبرنامج «مسارات التعليم المهني والتقني» (CTE Pathways) بأحدث المعدات في الجناح الذي أُضيف مؤخراً. فمن الأذرع الروبوتية إلى أجهزة محاكاة التمريض، سيتعلم طلابنا ويتدربون داخل فصول دراسية مزودة بأحدث التقنيات المصممة لإعدادهم للتطبيقات العملية في العالم الحقيقي.
قال ريكس جيرمر، كبير مسؤولي المساءلة: «أتاح هذا التمويل للمنطقة التعليمية فرصة للقيام باستثمارات ستعود بالفائدة على الطلاب لفترة تمتد إلى ما بعد الجائحة بكثير». «ويُعد الجناح الجديد للتعليم المهني والتقني في مدرسة بروكتور أحد أوضح الأمثلة على ذلك. فقد أمكن إنجازه بفضل سنوات من التخطيط والتعاون، ويستعد الطلاب الذين بدأوا برنامج الاستكشاف للصف التاسع هذا الخريف ليكونوا أول دفعة كاملة في تلك المسارات التعليمية».
مع استمرار المنطقة التعليمية في البناء على التقدم الأكاديمي الذي أحرزته مؤخرًا وتوسيع نطاق برامجها، ستكون للاستثمارات التي تم ضخها من خلال تمويل ESSER تأثير دائم على الفصول الدراسية والطلاب في جميع أنحاء Utica .
###